Campo Grande figura entre as 20 redes de ensino do Brasil reconhecidas pelo Ministério da Educação (MEC) com o Selo Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva de Educação para as Relações Étnico-Raciais. A honraria valoriza iniciativas que promovem equidade racial nas escolas públicas e reafirma o compromisso da Secretaria Municipal de Educação (Semed) com a valorização das culturas afro-brasileiras, quilombolas e indígenas.

O reconhecimento chega por meio da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI/MEC). Além da homenagem, a capital sul-mato-grossense receberá investimento de R$ 200 mil por proposta selecionada, via Plano de Ações Articuladas (PAR), para fortalecer e expandir os projetos educacionais voltados ao combate ao racismo estrutural.

As propostas apresentadas por Campo Grande foram avaliadas com rigor técnico. Entre os critérios estavam a adesão ao Diagnóstico Equidade, os indicadores de formação em relações étnico-raciais e quilombolas, além da viabilidade e continuidade institucional das ações. A Semed inscreveu duas iniciativas focadas na formação continuada de professores e no desenvolvimento de práticas pedagógicas com abordagem antirracista.

Para o secretário municipal de Educação, Lucas Henrique Bittencourt, a conquista representa uma vitória coletiva e um reforço do compromisso da gestão com a justiça social. “É um reconhecimento que nos enche de orgulho, mas também aumenta nossa responsabilidade. Significa que estamos trilhando um caminho coerente com uma educação que respeita e valoriza a identidade do nosso povo”, afirmou.

A superintendente de Políticas Educacionais da Semed, Ana Dorsa, ressaltou que o selo coroa um processo construído com escuta ativa e compromisso real com a transformação. “Não é apenas uma premiação simbólica. Esse selo comprova que nosso trabalho tem impacto direto nas salas de aula, no currículo e, principalmente, na vida de nossos estudantes”, declarou.

O chefe da Divisão de Políticas Específicas de Educação, Felipe Augusto, coordenador técnico das propostas, destacou que o diferencial da rede municipal de ensino foi o envolvimento de diversos setores. “Trabalhamos para criar uma política pública sólida, que não se encerre em uma única ação, mas que reverbere como uma mudança permanente na cultura escolar”, enfatizou.

Baseado nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que instituem o ensino obrigatório da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, o Selo Petronilha reforça o papel de Campo Grande como protagonista nacional em ações voltadas à diversidade e à equidade racial na educação pública.